domingo, 8 de mayo de 2011

ESTUDIO DE LA MÚSICA Y LA VOZ.Toy story.

En relación al sonido de la película son destacables los ruidos tan atrayentes que se asocian a cada juguete, algo hace
las delicias de cualquier niño y que facilitan una rápida, lúdica y pedagógica asociación ruido-juguete.
Entrando de lleno en el estudio de la voz podemos decir que tan solo la entonación de los personajes denota su
carácter. Es el caso de Woody al comienzo de la cinta donde se muestra humilde, cariñoso y conciliador, para pasar
después a evidenciar malestar, enfado y hasta cierto grado de locura motivado por la envidia.
En lo referente a las canciones que aparecen en la película, es interesante mencionar que sirven de altavoz para
expresar el pensamiento más íntimo de los personajes, sacando a la luz su situación personal y sus emociones. Hay
canciones positivas, como la de Hay un amigo en mí; y otras más tristes que expresan el declive de un líder y que canta
de nuevo y en primera persona Woody: "Era un perfecto vaquero. Tenía el mundo a mis pies hasta que llegó él. No sé
qué va a ser de mí. El poder y el respeto ya todo acabó. Algo raro pasa. He perdido a quien servía con pasión. No sé
qué va a ser de mí".
Más triste aún es la que entona Buzz cuando descubre que es un 'simple' juguete y que no puede volar. Todo se le cae
encima y lo expresa a través de una melancólica y frustrada canción.
Alegres o tristes, todas las canciones buscan transmitir un mensaje de cierta profundidad, buscan ser ejemplarizantes,
no en vano, la más conocida dice aquello de que "hay un amigo en mí (...) otros habrá más listos que yo, pero no tan
fieles"; aludiendo así a la importancia de la fidelidad, de la amistad y el compromiso por encima de la inteligencia
académica, algo a tener en cuenta para trabajar en clase.
Las canciones Disney, tan pegadizas y que invitan a ser tarareadas y cantadas, son un estupendo vehículo con el que
podemos invitar a los niños a descubrir actitudes, respuestas, sentimientos, emociones y conductas.

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